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具有中国特色社会主义理论思想体系研究(前序和目录)
2019-05-04
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? ? 前序:具有中国特色社会主义理论思想体系的来由

? ? 一)具有中国特色社会主义理论思想体系

? ? 是对马克思主义全面系统的发展

? ? 1、中国共产党从领导中国革命开始,就奉行马克思主义,把它作为全党的唯一指导思想。说它是唯一思想,是因为在共产党成立之初,受当时世界多类思潮影响,在中国曾流行多类资产阶级民主革命思想和其他多种社会革命思潮,中国共产党坚定地选择了马克思主义为领导中国革命的指导思想。

? ? 2、中国共产党从领导中国革命开始就信从马克思主义,但并不完全教条地奉行书本上的理论思想条框,而是在整个中国革命的长期艰苦奋斗和不断遭受挫折失败的过程中,寻找到革命胜利的方向,那就是坚持运用马克思主义基本的立场观点和方法,和中国革命的具体实际相结合来制订党的纲领、路线和各项方针政策,从而建立了前无古人又几乎可说是后无来者的坚强伟大的共产党组织,并创立了革命的群众路线和人民的武装力量,作为进行长期斗争的三大法宝,取得领导中国革命的伟大胜利。这一切无一不是对马克思主义的创新发展。

? ? 3、建国后,受当时美苏长期冷战阴谋的祸害及前苏教条地奉行马科斯主义和斯大林个人崇拜等在政治、经济、军事、外交甚至文化教育的多方面影响,使中国社会经济发展在多方面走了很大一段弯路;主观上党内个人崇拜思想盛行,助长了毛泽东的个人独断专权弊端,从反右派扩大化开始,从根本上破坏了全国的人民民主制度和党内的民主集中制,推行了政治、经济、思想文化的极左路线,把马克思主义的阶级斗争学说扩大化、庸俗化和泛众化,发动文化大革命,造成巨大社会灾难。虽然其主观愿望也是对马克思主义的“创新发展”,但这种欲图运用人为改变人类七大文明财富生产的生产关系来发展社会七大财富的生产力的策划(即其极左的纲领、;路线和多项方针政策),根本不符合社会发展的客观规律,不但不能促进社会七大文明财富的生产,反而破坏了基本生产力,造成多类祸害和灾难。

? ? 4、自从执政党推行改革开放的路线和各项方针政策之后,也就是摒弃了对马克思主义的教条服膺,而是坚持运用马克思主义基本的立场观点和方法,和中国社会经济的具体实际相结合来制订发展中国社会经济的创新纲领、路线和各项方针政策,提出了建设具有中国特色社会主义的理论思想来领导全国人民,经过三十多年的艰苦奋斗,取得了全世界人民有目共见的伟大成绩。因此共产党的建设具有中国特色社会主义的理论思想,就是对马克思主义进行了全面系统的发展。

? ? 5、执政党推行改革开放的路线和各项方针政策之后,因鉴于党内极左路线把马克思主义的阶级斗争学说扩大化、庸俗化和泛众化造成的巨大社会灾难,而提出不搞阶级斗争和群众运动的思想,一时间被误解为党的指导思想也不用阶级分析和阶级斗争学说,加上社会经济文化多元化发展影响,使少数拥有权力的党员干部以权谋私,蜕化变质,和不法商家及黑恶资本勾结寻租;加上共产党由革命党转化为执政党后大批党员干部参加了政府官僚机构成为官员,使这少部分贪腐官员发展为执政党内的官僚资产阶级,造成当代中国,现在面临外贸与外资衰阻的困扰,加上中国房地产洪流似的发展,房价畸高和多类实体经济产能剩多与银行不良放贷、中央财政赤字巨大地方债务更是天文数目使银行放币数字空前等,使物价飚涨压力巨大;同时官员腐败未能有效扼制、贫富差距畸大、社会多类矛盾已渐显现等。

? ? 这一说法此前在中国政治经济学界颇有市场,都认为中国今后如不进行全方位的政治经济改革,中国的经济不但不能走出衰退与危机,甚至杞人忧天倾地断言可能会引发重大社会政治动乱危机,把三十年改革开放的成果毁于一旦。此说自然是资产阶级经济学界,运用不科学的政治经济学说,对中国社会政治经济发展规律的一知半解的论断。而且此种学说的主要论证依据完全脱离中国社会政治经济发展的实际,是套用西方资产阶级经济学说的教条(着名经济学家吴敬链先生,就认为中国的改革只进行到半途,而矛盾危机已到峰顶。见其在新浪网上的置顶博客标题和内容)。

? ? 以上说法虽多有言过其实之处,但实际情况也颇值得深入思考鉴诫。而造成上述这些乱象的根本原因,就是对马克思主义有关阶级分析和阶级斗争学说,未能全面系统发展,因而不能对当代世界和中国社会的主要矛盾有清楚的认识,不能抓住中国社会的主要矛盾来加以解决。就会在社会政治领域造成对执政党的严重不良影响。例如现在网上就有许多网友把执政党等同于应该属于官僚资产阶级派的“权贵集团”“既得利益集团”。人们就会误以为凡官僚资产阶级派所干的官僚主义、形式主义等不良风气和各种贪污腐化造成的社会危害,都看成是整个执政党的错误,人民群众就会误把和官僚资产阶级派的矛盾,看成是和执政党的矛盾;就会误解当代中国社会各阶级间的主要矛盾。因此我们必须认清和解决中国社会的主要矛盾;但要认清和解决好中国社会的主要矛盾,也必须科学认识当代世界的主要矛盾,并从而对人类社会的一切方面都有科学的认识和解释,才能促进人类社会的一切方面都能得到科学的发展。

? ? 这就是建立具有中国特色社会主义理论思想体系应承担的主要职责。

? ? 二、具有中国特色社会主义理论思想体系

? ? 是全面批判地继承了马克思主义的理论思想体系

? ? 一)马克思主义仍是当代世界先进的的理论思想体系

? ? 1、人类文明发展五千年来,任何能够成为系统的思想,都是继承了前人的理论思想的产物。而人类总是要信奉一种理论思想体系

? ? 从个人说,自觉或不自觉总是要信奉某种思想。不过大多数人,即使是能够自觉信奉何种理论思想的人,他所信奉的理论思想,又大都不成体系。

? ? 不过,当代社会,似乎并不严格要求人们,都要信奉何种理论思想体系。

? ? 现代社会主张思想民主、自由,有人甚至因此可以堂而皇之地宣称自己,既不信神鬼,也不信宗教迷信,更不信奉什么思想或主义,那意思就是不信奉什么思想,也就是没有什么思想!这当然是可笑的。

? ? 人那里会没有思想?一定有的;只是自觉或不自觉而已。你既有思想,也就是不自觉地无端信奉上了什么理论思想,这是铁定不移的!

? ? 2、在当代多元文化甚嚣尘上的情况下,使大多数人的思想是既乱又杂,想问题胡里胡涂,说问题东拉西扯,这是因为凡是过去曾经统治过人们的思想,都留存下来,拉杂地进入了人们的头脑中的缘故。

? ? 例如,中国5000年光辉灿烂的文明,对人类社会的发展曾做出过重大贡献。但认真考究起来,中国的伟大文明在理论思想体系方面,能够对人类社会发展产生重大影响的,在历史上做出过重大贡献的,可以称之为占统治地位的理论思想,也实在不多。当然不长他人志气,世界五大文明古国能够有上述这种标准的思想,也几乎空缺。它们倒是留下了三大宗教的理论思想体系,留下了巨量的佛学经典和《圣经》、《古兰经》之类,至今还在荼毒人类的思想,阻碍社会的发展,实在不足称道。

? ? 中国自春秋战国后,封建社会发展过程中,产生的多种学派,在其发生、发展过程中,能够成为影响人类社会发展的重要理论思想体系,那就是以孔子为代表的儒家学说;而实际上儒家学说在其发展过程中也不断吸收其它学派的重要思想来完成其成为整个封建社会主导思想,也就是当时的统治思想的。

? ? 经过“五四”运动的批判,这种封建主义时代的理论思想体系,已是体无完肤,多数人自不会再信这一思想。虽然现代还有大量尊孔的沉渣泛起,但多是部分人实用主义地“古为今用”,断章取义地敛其牙慧而已,已经再不能成其为中国当代社会统治的思想。

? ? 3、资产阶级的理论思想体系,是当代资本主义世界的统治阶级的理论思想体系,在资本主义世界生活的人,除了少数有独立思想认识的人之外,绝大多数的人,所具备的都是资产阶级思想;即使是生活在社会主义的中国的人,甚至号称为共产党员的人,也或多或少地具有资产阶级思想。不过多是不自觉的,或不是完全信奉这一理论思想的。

? ? 可是,资本主义发展了五百年,全世界至今没有过什么专家、学者、教授写出过《资本主义理论思想体系》或《资产阶级理论思想体系》这样的着作,来宣传资本主义或资产阶级理论思想。

? ? 因为他们的理论思想体系包含了历代剥削阶级思想的大杂烩,也有历代资产阶级的代表人物发明创造出来,至今还是资本主义社会的普遍制度的思想:什么一票总统选举制、二党轮流坐庄制、三权分立制、四大自由(即民主、人权、工人自由做工被剥削、和资本家自由剥削工人)的权利以及万千种法律规章制度之类的货色。但资产阶级的专家、学者之流,从来不能运用马克思主义的七大理论思想系统去研究分析他们的社会制度,也就写不出对资本主义与资产阶级全面系统分析研究的思想体系的着作来。当然,用科学发展观去分析,资产阶级的所有思想,其中大多数内容那都是些不科学的、不能促进人类社会发展的垃圾。

? ? 4、由于当今世界仍然是资本主义发展阶段,资产阶级理论思想仍然是全世界的统治思想,所以绝大多数的人都必然信奉资产阶级思想,这是社会发展的必然规律,不以人的意志为转移的。

? ? 我们要摆脱资本主义制度和资产阶级统治思想的束缚,只有自觉地学习、实践并运用全面系统发展了的马克思主义的科学发展观的理论思想体系,才能抵制对资产阶级思想的服膺,成为当代世界具有独立思想的人。

? ? 二)任一政党或国家都有一个指导思想

? ? 1、从一个政党或一个国家的角度说,能不能自觉地学习和运用马克思主义,是这个政党或国家,能不能科学地认识世界,因而决定其是不是先进的政党或国家的基本标志。

? ? 2、一切资本主义国家或资产阶级政党,都绝不会学马克思主义,甚至完全反对学习和运用马克思主义的;他们自觉或不自觉地信奉的是资本主义;虽然他们在实际工作或生活中的许多方面,都在遵循着马克思主义的基本原理和方法行事,这是全世界各国的不争的事实!

? ? 3、一个政党或一个国家的,也有可能号称要学习和运用马克思主义,但是这个政党或国家能不能正确地科学地学习马克思主义,却是很难界定的:

? ? 百多年来世界各国许多信奉马克思主义和社会主义的各类工人政党,大多教条主义地学习马克思主义;有的不能用全面系统地发展马克思主义的方法来学,也大多学不好的。当代世界的历史事实充分证明这个结论:

? ? 如果象前苏联式地学习和运用马克思主义,就完全错误的,结果是其导致亡党亡国的惨剧发生的原因之一(见拙着《前苏解体和亡党亡国的根本原因》一文有关内容)。

? ? 三)马克思主义仍然是人类社会发展的指路明灯

? ? 1、党中央一再号召要求把发展马克思主义,做为系统工程建设来抓。而国内进行马克思主义专门研究的社科院所和各高校的教研机构等数以百计,集中了上万的专家、学者、教授进行长年累月的研究,但至今没有重大突破性成就;同时对马克思主义因时代局限而存在的基本理论思想缺陷,也未能弥缝;也就不能对马克思主义进行全面系统的创新发展。例如中央电视台配合党的十七大所作马克思主义核心思想讲座,其主持人和专家、学者、教授等的讲解,应该代表了国内马克思主义发展的研究水平。但他们所讲全是重复几十年前老掉牙的结论,真是在咀嚼前人牙慧,敛食他人唾余,全无半点创新之意。说明国内搞马克思主义研究的专家、学者教授们,在发展马克思主义的工程建设方面,全无半点建树!

? ? 古语云:“将相起于州部”。而包括马克思主义在内的人类的重大创新思想,不是经院哲学,不能产生于大学或科研院所等象牙塔里。这可以说是一个规律。马克思主义就是产生于资本主义社会底层的工人的革命实践,由自由职业者的马克思、恩格斯等批判继承人类的古典哲学和古典经济学及空想社会主义思想等三大来源,创立马主义的三大组成部分,并参与无产阶级的革命实践而创立的。当代的马克思主义要取得重大发展,也应该是由马克思主义与当代世界的工人阶级和广大人民群众的革命实践紧密结合,进行全面的系统的发展。中国工人阶级和广大群众建设具有中国特色的社会主义的革命实践,是中国对马克思主义的重大发展,但尚不能够代表当代全世界工人阶级和广大群众的革命实践。而且马克思主义从来就是在批判与反批判的斗争中得到发展。因此发展马克思主义的伟大建设工程,应该和全世界无产阶级和广大人民群众的劳动、工作和生活实际相结合;并置身于世界范围内的亿万群众,展开对当代世界一切方面的批判斗争中,才能取得全面系统的发展成果,建立起全新的马克思主义的理论思想体系。

? ? 在新世纪初,中央提出了党对当代中国的总纲领:要将我国建成创新型国家。但要具体实施建设创新型国家的总纲领,关键问题是必须要有一个全面创新的马克思主义的理论思想体系,成为整个国家的指导思想,用以引领思想舆论导向,把我国建成创新型国家。而发明创造学的重要部分,就系统地发展了马克思主义;而且不单只是结合中国实际对马克思主义的发展,更是全面地结合当代世界各国人民的实际所发展的马克思主义,其中就包括提出解决当代人类面临的各种社会问题和挑战、及环境危机、直至如何彻底埋葬资本剥削制度、促进人类的崭新的社会阶段的到来,和构建和谐世界的完整的策划方案等理论思想。因此用发明创造学这一创新的理论思想体系做指导思想,就能够使全国人民不断进行发明创造,完成党的建设创新型国家总纲的任务;同时成为全人类的指导思想,引领人类不断进行发明创造,取得重大成效,从而促进全世界的先进思想发展,以推动人类社会发展。

? ? 尽管马克思主义的诞生已经过一个半世纪了,马克思主义在全世界的发展,也经历了许多起伏跌荡的过程,特别是前苏联解体亡国之后,全世界的资产阶级,包括他们的所有各种政治、经济头面人物和专家、学者、教授及其各类媒体等等,都在欢呼这是资本主义制度和资产阶级思想的胜利,是马克思主义在全世界的彻底失败;马克思主义已经不再时行,再也不是指导人类社会发展的先进思想理论啦。

? ? 由于当代世界仍然是资本主义制度的发展期,因此资产阶级思想,仍然是全世界(除中国等少数国家外)各国的统治思想。既然代表资产阶级的头面人物及其专家、学者之流如此说了,人们接受了这一思想的统治,也就普遍认同这一说法。这种认识当然是十分荒谬的。

? ? 实际上,马克思主义仍然是当代人类社会的先进思想,是发展的指路明灯。

? ? 2、本文要论述的中心是当代世界人类应该怎样学习马克思主义?这儿只简括地说人类为什么要学习马克思主义?

? ? 因为只有马克思主义的理论思想体系,仍是当代较为科学地认识世界和解释世界的理论思想体系。

? ? 3、为什么说只有马克思主义的理论思想体系,仍然当代世界科学地认识世界(包括自然界和人类社会,这一概念下同)的理论思想?

? ? 所谓科学地认识世界,全世界至今尚没有任何理论思想体系,对世界有全面的科学的认识。只有马克思主义,现今仍是全世界先进的理论思想体系的原因,就是因为马克思主义的创始人们,运用其三大组成部分的七大科学的理论思想系统(其内容参见本人有关文论)来观察、了解和研究世界,才能对世界有一个较为接近科学的认识。

? ? 4、人类只有在科学地认识世界,进而科学地解释世界的基础上,才能科学地发展世界(提出各类发展世界的政纲、路线、方针、政策等策划)。只有科学地认识清楚了世界,才能进而科学地解释世界;只有科学地认识和解释清楚了世界,才能科学地发展世界。这就是科学发展观的理论思想体系。不是指仅仅是当前在我国各行业中普遍开展的指导中国目前发展的“学习实践”活动的内容。

? ? 为什么这样说呢?因为直到当代,资本主义世界所有的专家、学者、教授等的万千种思想,尚没有任何一种理论思想,能够象马克思主义那样,运用七大理论思想系统来科学地认识世界。这是事实具在的。我们的网友们能够举出任一种理论思想可以称之为成系统或成体系的理论思想来吗?没有!

? ? 5、我们看中国着名文人刘小川在《小说界》发表的《品味中国文人》:《司马相如》一文中引述其尊崇的西方学者海德格尔的话说:“对人类社会历史的洞察,没有任何人能达到与马克思对话的水平。”(见《小说界》2007年第一期25页)。可资证明。

? ? 也因为直到当代,资本主义已发展了近五百年,尚没有任何资产阶级的专家、学者,写出过一部完整的“资本主义理论思想体系”的着作;就因为所有的号称专家、学者的资产阶级思想家,不能运用马克思主义的七大理论思想系统来科学地认识资本主义世界,全世界对资本主义社会的发展,都尚处在蒙昧的阶段;只有马克思主义站在无产阶级的立场,创立科学社会主义革命学说,来批判地认识资本主义社会,曾推动人类的社会主义革命运动,取得过许多伟大成果。但也因其只站在无产阶级立场来分析、研究和认识资本主义世界,对资本主义社会就没有一个全面客观的科学认识。

? ? 6、这就是马克思主义受时代的局限,其三大组成部分即其七大理论思想系统,都存在一定的缺陷和错误的根本原因(参见本人有关文论),因此对于世界的认识在许多方面不合乎科学的客观规律;故其对世界的解释就产生更多的缺陷,其发展世界的策划方案也存在更多不足。

? ? 所以党中央和胡总书记一再号召全党和全国人民要担负起发展马克思主义的职责,提出把发展马克思主义作为一项重大工程来建设,并采取组织措施在中央设立马克思主义发展工作委员会来抓这项工作,实为英明之举。

? ? 科学发展观的理论思想体系,不是无源只水,无本只木,它就是建立在全面系统地发展马克思主义的基础之上的。当代的世界还是资本主义的发展期(见本人有关科学发展观理论思想体系研究的文论论断),在其上升期曾经产生过的马克思主义,经过一个半世纪的斗争风雨,只在中国等少数国家落地生根;成为革命和建设的指导思想;而在其故乡的德国及西方各资本主义主要国家,因其提倡阶级斗争暴力革命而加以全力镇压,只在思想学术领域,尚留有一席之地。

? ? 我们国家既然是奉行马克思主义为指导思想的国家;而马克思主义确实又是指引我们取得革命胜利和社会发展的根本思想,而且它的全面系统的发展,也必将能够指导全人类的发展。因此发展马克思主义就是义不容辞的职责。而全面系统地发展马克思主义,为我们产生了科学发展观的创新理论思想体系,我们就应该把科学发展观的创新理论思想体系,创建成当代中国的国学,用以指导我们建设具有中国特色社会主义伟大事业,取得一个一个的胜利。

? ? 四)人类应怎样学习马克思主义

? ? 1)文化书籍堆积如山难以尽学

? ? 1、人类遗存下来的精神文化产品真是堆积如山,叠架铺床,多如牛毛,汗牛充栋,现代人类根本不能全部都学。

? ? 农民生产出的粮食,大多数当年就要消费掉,一般三年不吃就要生蛀;五年不食就会腐烂。其它瓜果蔬菜及兽禽肉蛋更必须即产即食,不会保存。

? ? 工人生产的产品,更需要即产即销,忌讳库存;消费者即买即用,购买去也极少存储。其它各类工、商行业、部门的产品或服务等,也多为适合于市场需要而提供;受经济规律支配,不适合者大多不会大量生产。

? ? 唯有人类的精神文化产品,主要是文字书籍言论,虽然也受社会政治、经济(现代社会也受市场供求关系的支配)影响,却因其生产的产品有较大的自由度的特点,即只要能读书识字能写的人,即具备文化产品生产的能力,加上极简单的生产工具,也就是写文章的生产资料(过去是一张纸,一支笔;现在是电脑加打字能力),都可以由个人,不计成本,不论能否发表,有否销路,自由任意生产各类产品,而使这种产品真是多如牛毛。

? ? 所以历代以来,人类社会生产和遗存下来的精神文化产品,以文字产品而言,从中国的甲骨金铭到竹简丝帛及纸张,到西方的泥版书、羊皮书的手抄印刷的各类书籍,简直是汗牛充栋;即使是官家政令史册,或称为经典着作的书籍,也是铺床叠架,无以计数。即如儒家思想着作,在西汉司马迁时代,就被他称为“穷毕生之力难以尽读”。姑不论所有书籍内容是否有益于读者,今人即使穷毕生精力,也难以读其万分之一!故这些产品中的大多数,都已形同废品垃圾。

? ? 特别是现代世界的电脑和网络的普及,言论文章,更是铺天盖地生产出来,如汪洋大海般投放到网络上,使人更为应接不暇,读不胜读。

? ? 2)马克思主义的各类着作文献也浩如烟海

? ? 1、马克思主义从其创始人批判继承人类理论思想成果,即黑格尔唯心主义和机械唯物主义等的古典哲学、古典政治经济学和科学社会主义的三大来源的各类书籍,及其用以创立马克思主义的两唯主义哲学和政治经济学与科学社会主义等三大组成部分的经典着作,已包含数以千万字计;现在已经无人全部读尽。

? ? 2加上与当时的工人运动相结合过程中,对各种资产阶级理论思想学术与非科学或反科学的社会主义思潮的批判斗争等的文论书报;加上马克思主义曾经在前苏联和中国革命中及其后的数十年的社会主义建设过程中,对马克思主义的研究、宣传等等书刊着作,都是近代以来直到现代世界人类的精神文化产品,其数量可以说简直是浩瀚无垠,浩如烟海;当代世界人类也根本难以全部学习。

? ? 3、即使是读马恩原着,不是大学专攻者,不具备一定文化和学术基础的人,也非三年五载,能够精通;何况一般读者,更难以问津。例如马克思穷二十多年精力写出的《资本论》一着,无非是论证说明资本家如何运用资本的运作,来剥削工人劳动的剩余价值。这在现代社会一般有独立思想的人,已是不新鲜的结论。

? ? 人类能够再用死读书的方法,去读完这浩如烟海的万千种书籍吗?

? ? 3)马克思主义也有许多缺陷错误

? ? 而且,当代人都知道,古今中外,历代以来的任何理论思想,都是有缺陷的;大多数甚至都是错误的;现代人面对社会飞速发展的世界,不值得再耗费巨大精力和时间在那些故纸堆中去寻求救世的真理啦。

? ? 即使是马克思主义,也存在诸多缺陷;还用得着许多人皓首穷经去钻那些浩如烟海的本本,来指导现代人的思想行为吗?

? ? 4)当代世界人类怎样学习马克思主义?

? ? 有一个方法,就是把马克思主义的理论思想,做精要的概括介绍,使广大读者群众能用最少的精力和时间,掌握马克思主义的主要内容。

? ? 运用这一方法的主要问题,是由什么人来做这一工作?照理说,就应该由世界各国,特别是我国的科研院所和大学里专攻马克思主义的专家、学者、教授们,当仁不让地来做;而且他们中也曾经有人做过这类工作。

? ? 但可惜他们大多数不具备具有中国特色社会主义的科学发展观的理论思想体系,他们的所谓研究成果,大多不是重复马克思主义本本上的教条,照本宣科;便是敛拾前人研究成果之唾余,教条地咀嚼前人对马克思主义认识之牙慧,发表的文论没有一点独立见解。

? ? 具体的例证,如党的十七大召开前,中央电视台举办了一个关于马克思主义核心思想的讲座,其主持人和参加讲演的大学教授和专家等,照理当是当代中国马克思主义研究的代表学者,而他们的所有思想言论,大多只是马克思主义本本上的教条;或者是敛拾前苏联学者的研究成果的牙慧,人云亦云,没有半点创新思想。如果让这些人来做这一工作,只能贻误后人,而且贻害无穷!

? ? 5)这一工作,应该由具备能够全面系统发展马克思主义的科学发展观理论思想体系的先觉者,从如下三方面,得出科学的分析研究成果的概括介绍:

? ? 1、把马克思主义的理论思想,进行精要的概括;

? ? 2、同时要在马克思主义各项系统学说的基础上,对其理论思想所存在的缺陷和错误,进行批判的继承;即进行全面的列举;

? ? 3、在马克思主义的基础上,对马克思主义进行全面系统和发展。

? ? 只有把这些内容同时介绍给当代人类;才能使人们可以用最少的经力和时间,就能较好地掌握马克思主义的精髓及其全面系统发展后的理论思想体系。

? ? 三)对马克思主义精要概括的举例

? ? 一)对马克思主义三大组成部分的精要概括:

? ? 本人提出的全面系统发展了的马克思主义,即科学发展观的理论思想体系,包含两方面内容:

? ? 一方面全面系统发展了的是马克思主义的七大理论思想系统;

? ? 二方面是“发明创造学”的理论思想系统。

? ? 把这两大系统有机地结合起来,就是科学发展观的理论思想体系的全部内容。

? ? 对马克思主义的三大组成部分:即马克思主义的两唯哲学理论思想系统;政治经济学理论思想系统和科学社会主义理论思想系统,把它们概括为七大理论思想系统,就是为使广大群众能地对马克思主义做精要的了解的科学概括(参见有关把马克思主义概括为七大理论思想系统的论述博文的内容):

? ? 这七大理论思想系统是:

? ? 其一,为马克思主义的两唯主义哲学理论系统;

? ? 其二,为马克思主义的社会生产力理论系统;

? ? 其三,为马克思主义的劳动观学说;

? ? 其四,为马克思主义的群众观学说;

? ? 其五,为马克思主义的阶级和阶级斗争学说;

? ? 其六,为马克思主义五阶段社会发展史学说;

? ? 其七,为科学社会主义学说。

? ? 对这七大系统,经过认真分析研究、列举其所存在的主要缺陷并加以全面弥补,提出对七大理论思想系统的全面创新理论,使之成为马克思主义发展的系统理论思想(参见拙着《具有中国特色社会主义的科学发展观的理论思想体系研究》)。

? ? 至于“发明创造学”的理论思想系统,是从宏观上发展马克思主义成为科学发展观的理论思想系统,皆可参见拙着《发明创造学论纲》(全书80余万字)。这儿从略。

? ? 2)对社会生产力学说的简要概括:

? ? 社会生产力学说,是马克思主义的七大基本理论思想系统之一,其内涵很丰富,简单地概括有如下几方面:

? ? 1、以马克思主义的劳动学说为基础理论,提出社会生产力的定义及其基本概念;

? ? 2、提出社会生产力的基本要素的理论思想;其中就包括论述什么是先进社会生产力;

? ? 3、提出以社会生产力发展为基础,产生或构成的社会生产资料的范围(包含哪内容);

? ? 4、由社会生产力和生产资料组成的社会生产关系的范畴;

? ? 5、由社会生产关系的总和组成的社会生产方式的理论思想学部说;

? ? 6、由社会生产力和生产关系组成的第一大类社会基本矛盾的学说;

? ? 7、由社会生产关系组成的社会经济基础理论;

? ? 8、在社会经济基础之上产生的社会上层建筑的理论思想学说。

? ? 9、在生产力学说的理论基础上提出的社会两类基本矛盾的学说;

? ? 10、在两类社会基本矛盾的基础上提出对当代世界主要矛盾的学说

? ? 11、在社会生产力学说和两类社会基本矛盾的学说基础上,提出人类社会的阶级分析和阶级斗争的学说。

? ? 12、在世界主要矛盾学说和阶级斗争学说的基础上,提出运用无产阶级革命的科学社会主义学说等等。

? ? 3)举例:如对人类的劳动学说的精要概括:

? ? 马克思主义的劳动学说,也是科学发展观理论思想体系的基本思想系统之一。

? ? 本人在许多博文中,已经对马克思主义这一基础理论思想学说,做了一些介绍,如关于人类劳动的定义,对人类起源于劳动的认识,对劳动创造一切的观点等等,并运用科学发展观的理论思想加以重新认识。

? ? 以马克思主义的人类劳动学说而言,马克思主义只注重进行物质资料生产的体力劳动,认为劳动创造世界,劳动创造人类和一切;说进行体力劳动的工农是劳动人民群众,并以此为基础创立其社会生产力学说。

? ? 4)马克思主义的这七项基本的理论思想系统,是二十一世纪之前,人类认识世界的最为接近科学认识的理论思想;一切反马克思主义或非马克思主义的资产阶级的思想理论学术界,因为不能运用这一理论系统来观察和了解世界,他们对人类社会的一切认识,就都没有起码的科学基础;因此都不是科学的观点,这些理论思想,都不是对世界的科学认识。

? ? 5)学习马克思主义的最好的方法

? ? 学习科学发展观的理论思想体系,就是学习马克思主义的最科学的方法。其理由如次:

? ? 1、如前所述,马克思主义的经典着作及近一个半世纪的个类研究文论着作等,浩如烟海,包括大专院校教师、学生和一般读者群众,甚至理论研究者等人,根本没有时间和精力学习;而科学发展观的理论思想体系,用现代明白畅晓的语言文字,对马克思主义做了全面系统的科学的精要概括,适宜于所有读者学习。

? ? 2、由于马克思主义的创始人们,受时代的局限,他们所创立的这一理论思想系统,虽然至今还是全世界最先进的思想,但却存在许多根本性的缺陷。如果我们只是教条地信奉马克思主义,不对马克思主义所存在的多类缺陷,进行研究分析,加以弥补和纠正,仍然用有缺陷的理论思想来认识世界,也会犯下许多缺点和错误,其认识自然也是不科学的。

? ? 3、科学发展观的理论思想体系,对马克思主义的七大理论思想系统所存在缺点错误,都做了精当的科学分析研究,为所有学习全面系统发展了的马克思主义的人提供了科学的途径:

? ? 如对马克思主义七大理论思想系统中的的社会生产力学说所存在缺点错误,就做了精要的列举;并对所有缺陷和错误进行了弥补和纠正,提出了数十项创新观点:如提出什么是先进思想?什么是社会先进生产力?什么是社会先进生产关系?谁是社会的主导阶级?以及有关阶级和阶级斗争学说的多项创新思一百多项创新理论思想认识;

? ? 又如对马克思主义的人类的劳动学说,就提出五十多项创新理论思想:

? ? 论证了人类的个类劳动,都仅仅是社会生产力要素之一(性劳动生产除外),尚不具备生产力的全部要素,因而不能生产或创造什么财富;

? ? 一般的劳动是人类发明创造的重复;

? ? 人类不是简单的劳动能够创造出来的;

? ? 人类的劳动至少要两种以上的劳动形态组合交织进行才能生产财富;

? ? 还提出创新学说:人类有六种劳动形态,体力劳动仅是其中之一;而且不是起决定性作用的劳动形态。

? ? 人类运用六种劳动形态进行六种文明财富的生产过程中,起支配性作用的是脑力劳动;而且是脑力智慧参与的发明创造活动对社会发展起决定性作用。

? ? 科学发展观的理论思想体系,仅仅在劳动学说方面,就提出了发展马克思主义的数十项创新思想。

? ? 4、在群众学说、生产力学说、阶级斗争学说、社会主义学说和两唯主义哲学等七大理论思想系统内,都分别提出数十项创新思想。

? ? 在拙着《科学发展观理论思想体系研究》(全书100多万字)的系统论文中,本人为全面系统发展马克思主义,创立科学发展观的理论思想体系研究,提出了300多项当代世界的创新思想,并不是说的假、大、空话,是这一理论思想体系研究中对马克思主义的全面系统发展,形成新的思想体系而提出来的。

? ? 因为上述每一个理论问题,都需要写出大块文章,长篇大论地加以论述,才能说明,这儿就不再冗赘了。有兴趣的网友们可参见那些文论内容。

? ? 因此说明:学习马克思主义的最科学方法,就是学习科学发展观的理论思想体系。

? ? 四)学了马克思主义干什么?

? ? 1)作为个人,为全面系统地发展马克思主义而学,也就是坚持马克思主义的根本精神,批判地继承马克思主义的合理内核,促进马克思主义的全面系统的创新发展;用以推动人类社会的发展。

? ? 作为政党和国家,中国共产党和社会主义的中国更要吸取前苏联从列宁到斯大林不能全面系统发展马克思主义,加上苏共不能坚持群众运动路线来反腐,导致全党腐败而亡党亡国的惨痛教训(参见〈前苏联解体亡党亡国的根本原因〉及前两节有关内容)。

? ? 2)学习马克思主义,更要运用全面系统发展了的马克思主义的八大理论思想系统,来科学地分析、研究和认识当代世界和当代中国的所有方面,用以指导和促进中国和世界人类社会的发展。

? ? 这一项工作,由于受理论思想水平和政治体制等的局限,可以说是当今世界各国和中国的理论思想学术界的专家、学者和大专院校的教授们,所未能做或不能做、不敢做的事。

? ? 3)本人由于在全面系统发展马克思主义,创立科学发展观的理论思想体系方面,做了长期研究,取得许多成果,用以具体分析研究当代世界和当代中国,在国内数家着名网站上,发表了数十篇博文,其主要论述内容,就包括如下数十项内容。其分析研究世界的博文有:

? ? 1、为什么说任何阶级社会都有三部类阶级矛盾和阶级斗争?

? ? 2、为什么说任何阶级社会都有一个主导阶级?为什么主导阶级是推动社会发展的主导力量?

? ? 3、人类社会先进的社会生产力是什么?

? ? 4、当代世界的有哪些先进的社会生产力?

? ? 5、当代世界的基本社会性质是什么?

? ? 6、当代整个世界的主要矛盾是什么?

? ? 7、当代世界各个国家内部的基本矛盾和主要矛盾是什么?

? ? 8、怎样理解全人类从三个层面推动社会发展的理论思想?

? ? 9、人类将怎样埋葬资本主义剥削制度?

? ? 10、当代世界将怎样发展?

? ? 11、人类应怎样促进当代世界的发展?

? ? 四)运用全面系统发展了的马克思主义的八大理论思想系统,来科学地认识当代中国的所有方面,用以指导和促进中国社会发展的博文,有如下内容:

? ? 1、为什么说中国当代社会也有三部类阶级矛盾和阶级斗争?

? ? 2、怎样对当代中国三部类阶级矛盾和阶级斗争进行具体分析?

? ? 3怎样科学认识当代中国社会的主导阶级?为什么主导阶级是推动社会发展的主导力量?

? ? 4、当代中国社会先进的社会生产力是什么?

? ? 5、当代中国的有哪些先进的社会生产力?

? ? 6、当代中国的社会性质是什么?

? ? 7、当代中国社会的主要矛盾是什么(参见《当代中国干部官员腐败的性质分析——政治资本与产业资本的反党联盟》)?

? ? 8、怎样理解个人从三个层面推动中国社会发展的理论思想?

? ? 9、中国将怎样埋葬资本主义剥削制度?

? ? 10、当代中国将怎样发展?

? ? 11、我们应怎样促进当代中国的发展?

? ? 具有中国特色社会主义理论思想体系的内涵

? ? 提要:这一理论思想体系的内涵应有十大理论思想系统

? ? 其一,为全面系统发展了的马克思主义的两唯主义哲学理论系统;

? ? 其二,为全面系统发展了的马克思主义的社会生产力理论系统;

? ? 其三,为全面系统发展了的马克思主义的劳动观学说;

? ? 其四,为全面系统发展了的马克思主义的群众观学说;

? ? 其五,为全面系统发展了的马克思主义的阶级和阶级斗争学说;

? ? 其六,为全面系统发展了的马克思主义五阶段社会发展史学说;

? ? 其七,为具有中国特色的社会主义学说。

? ? 其八,发明创造学说理论系统。

? ? 其九、中国共产党的建党与组织领导学说;

? ? 其十、建设共产主义社会的十大规律系统学说

? ? 具有中国特色社会主义理论思想体系研究

? ? 封面题词:

? ? 一个人读了这部书,可以改变个人的命运;

? ? 千万人读了这部书,就可以改变人类的命运。

? ? 扉页题词(内容提要):

? ? 这是一部创立新学派的书,是一部创立新的科学的理论思想体系的书,是全面论述当代世界新诞生的一大门类学科科学发展观与发明创造学的理论思想体系的主要内容的书。这又是一本大规模开发人类智慧、培植绝世聪明才智、铸造发明创造天才的书。可使读了此书的世界亿千万群众,了解并掌握人类社会和自然界科学发展的规律和进行发明创造的规律,并使用与发展这些规律来促进人类社会发展。思想从而得到解放,并产生新的信仰,人生得到依托,心灵葆有希望,您会觉得您的人生的价值和意义,大大超过一切庸碌之众,包括有权势或财势及有很高的学术或艺术成就,但没有科学认识和发展世界,并已不干发明创造的人。同时可为增长个人才能与财富而获得千百种切实可行的法宝。使人终身享用不尽;传之后代,子孙万世受益无穷。

? ? 《具有中国特色社会主义理论思想体系》

? ? 为人类提出数千项先进思想

? ? 提要:历史经验证明:任何强国必有世界性的先进思想体系产生。具有中国特色社会主义理论思想体系就是中国强国的先进理论思想体系,这一思想体系在当代为人类提出数千项科学认识世界和发展世界的先进思想。希望有合作者,响应中国共产党中央的号召,共同参与科学发展观的理论思想体系的研究,帮助这本着作的出版发行,必将造福予国家民族和世界人民与子孙后万代。

? ? 具有中国特色社会主义理论思想体系

? ? 目? ? ?录

? ? 代前言? ?创立科学发展观的理论思想体系的建议

? ? ——向中共中央和胡总书记的建议信

? ? 大学的马克思主义教学应竞争上岗的建议

? ? ——中国教育改革发展的长远规划征求意见

? ? 给教育部长的一封信

? ? 第一章? ? 具有中国特色的社会主义理论思想体系研究概论

? ? 第一节? 人世大荒唐,对世界一片迷茫

? ? 科学发展观,拨开云雾见青天

? ? 题记: 当代世界先进的理论思想体系仍然是马克思主义

? ? 第二节? 锦绣文章,能够与天地同存日月争光

? ? 主义经典,都必有成系统的理论思想

? ? 题记:马克思主义的三大组成部分七大理论思想系统

? ? 第三节? 金无足赤,任何事物皆可以一分为二三

? ? 时代发展,马克思主义也存在许多缺陷

? ? 题记:用科学发展观分析马克思主义存在的缺陷

? ? 第四节? ?秋去春来,人间总是花如海

? ? 承前启后,长江后浪推前浪

? ? 题记:发展马克思主义是具有中国特色社会主义理论思想体系的历史重任

? ? 第五节? 两次大战,全世界依然混乱扰嚷

? ? 前苏解体,为人类提出万千质疑

? ? 题记:具有中国特色社会主义理论思想体系产生的社会背景

? ? 第六节? 科学发展观,有如大海上的长明灯塔

? ? 发明创造学,当似天空中的北斗星辰

? ? 题记:人类两大理论思想系统

? ? 组成的第三大门类科学

? ? 第二章? ? ? ? ? 用具有中国特色社会主义理论思想体系重新认识人类的起源

? ? 第一节? 女娲补天盘古辟地,前人虚幻传说

? ? 上帝造人神灵传后,迷信打胡乱说

? ? 题记: 对人类的起源的各种不科学的认识

? ? 第二节? ? ? ? ? ? ? 进化发展,优胜劣汰物竞天择

? ? 手脚分工,劳动只是重复活动

? ? 题记:一般的劳动不能创造人类和人类的一切

? ? 第三节? ?揭竿掷石,是祖先创新发明

? ? 打磨制器,乃人兽区分界线

? ? 题记:? 人类和人类社会的一切都是发明创造的产物

? ? 第三节? ? ? ? ? ? ? 人因为能创造所以是地球万物的主宰

? ? 人因为能发明才成为宇宙星空的神灵

? ? 题记:? 着书立说千秋业,发明创造万世功

? ? 第三章? 劳动一词内涵丰富,人类迷茫认识糊涂

? ? 题记:科学发展观批评对“劳动”一词认识的多种错误

? ? 第一节? ? ? 用劳心劳力当成阶级成分的区分;

? ? 只有体力劳动是劳动的认识误区

? ? 题记:历来人们对“劳动”一词的模糊认识

? ? 第二节? ? ? ?只有简单劳动不能创造人类;

? ? 只有体力劳动不能创造一切

? ? 题记:马克思主义对“劳动”一词论述的重大缺陷

? ? 第三节? ? 佛家说法应存天地之理;理论思想当符实际规律

? ? 题记;对上述理解错误的分析

? ? 第四章? ? 科学发展观创新认识;劳动内涵的辩证分析

? ? 题记;提出对人类劳动的科学解释

? ? 第一节? ? 一般劳动仅是前人发明创造的重复

? ? 发明创造才是人类一切劳动的来源

? ? 题记:劳动是人类社会的生产力要素之一

? ? 第二节? ? 体力劳动者的卑贱和悲惨地位;

? ? 体力劳动是改造和惩罚的手段

? ? 题记:人类大都具有“恐劳症”的病因

? ? 第三节? ? 没有任何劳动是单一的,劳动都是崇高的事业

? ? 所有劳动都是脑体共行,劳动者都是高尚的人

? ? 题记:对人类劳动的创新认识

? ? 第四节? ? 人间许多罪恶起源于劳动不平等

? ? 群众多少痛苦种因于劳动被剥削

? ? 题记:人类社会劳动不平等的深入分析

? ? 第五章? ? 具有中国特色社会主义理论思想体系创新思想;发现了七种劳动形态

? ? 题记:首创性地提出人类七种劳动形态的理论思想

? ? 第一节? ? 劳动性质细分剖,内涵复杂各千秋

? ? 题记:马克思主义对人类劳动论述的另一方面的理论缺陷

? ? 第二节? ? 一切劳动都要受脑力支配;一切劳动主要是脑力行为

? ? 题记:提出脑力劳动在所有劳动形态中的决定性作用

? ? 第三节? ? 纵有良田千万顷,没人耕种也抛荒

? ? 拔山举鼎称盖世,无处施展也枉然

? ? 题记;发明创造学对人类劳动的科学认识

? ? 第六章? ? 具有中国特色社会主义理论思想体系首创思想;人类第三种劳动形态

? ? 题记:人类除体力和脑力劳动外

? ? 第三种劳动是性劳动生产,

? ? 第一节? ? 扬花满天,秋虫歌唱,都为种类繁衍

? ? 雄狮威猛,鹤顶丹红,也为后嗣延续

? ? 题记:人类的性劳动也是创造人类社会的根本动力

? ? 第二节 爱情是文学艺术的永恒主题;性交是人类最高的美好欢乐

? ? 题记:成人的性劳动和性运动对人体健康有几百种好处

? ? 第三节? ? 天上难寻比翼鸟;人间处处少鸳鸯

? ? 题记:解决人类社会因性关系引发的多种问题的发明创造

? ? 第七章? ? ? ? ? ? ? ? 具有中国特色社会主义理论思想体系首创思想;

? ? 政治劳动(包括阶级斗争)是人类第四类劳动形态

? ? 第一节? ? 族际群婚人类开始抢劫掠夺奴隶

? ? 管理分配奴隶是最早的政治劳动

? ? 第二节? ? ? ? ? ? ? ? ? ?国家具有五大功能

? ? 政治劳动也是服务

? ? 第三节? ? 反抗暴动仅是阶级斗争一种形态

? ? 主导阶级内部斗争意义更为重大

? ? 题记:首创性地提出人类第四种劳动形态

? ? 第八章? ? 具有中国特色社会主义理论思想体系首创思想,人类第五类劳动形态

? ? 第一节? ? 金钱滚滚如流水,千万财富纸一张

? ? 题记:人类第五种文明财富提出的依据

? ? 第二节? ? 资本货币为武器,征战杀伐任猖狂

? ? 题记;人类第五种劳动形态的内涵

? ? 第三节? ? 不韦投机倾城倾国,陶朱居积五湖三江

? ? 题记:人类所具第五种劳动形态的社会经济意义

? ? 第九章? ?具有中国特色社会主义理论思想体系理论提出人类的第六类劳动形态

? ? 第一节? ?服务劳动是第六类劳动

? ? 涵盖第三产业全部人员

? ? 第二节? ?服务劳动是人类生存的必需

? ? 任何生产都需要辅助性劳动

? ? 第三节? ?人类第六类劳动形态

? ? 是推动社会发展动力

? ? 第十章? ?具有中国特色社会主义理论思想体系的创新思想,

? ? 提出人类的第七类劳动形态

? ? 第一节? ? 上帝造人是虚幻,人类造人已万千

? ? 题记:微电子技术飞速发展为人类创造了第四种劳动形态

? ? 第二节? ? 发明正是散花手,万紫千红总是春

? ? 题记:微电子技术的广泛利用

? ? 第三节? ? 河山任尔施工斧,人间处处更芬芳

? ? 题记;科学技术发展无止境,人类的发明创造无止境

? ? 第十一掌? ? ?具有中国特色社会主义理论思想体系

? ? 提出创新思想每个人有十大财富资源

? ? 题记:发明创造学提出多项人类财富资源的创新认识

? ? 第一节? ? 除去金钱和时间,还有财富十大项

? ? 题记;个人财富资源的基本内涵

? ? 第二节? ? 精神财富范围广阔,四大内容数十方面

? ? 题记;精神财富的六大资源,

? ? 第三节? ? 智力财富内容很多,智慧能力思维谋略

? ? 题记;个人智力资源内容十分广阔

? ? 第四节? ? 体质财富生命本源,先天遗传后天养成

? ? 题记:个人体质财富高于一切。

? ? 第十一章? 具有中国特色社会主义理论思想体系

? ? 对评价个人历史地位与作用的创新思想

? ? 第一节? ? ?马克思主义的群众观及其集体主义思想

? ? 第二节? 科学发展观对马克思主义缺陷的剖析

? ? 第三节? 历代评价个人历史地位与作用的统治思想

? ? 第四节? ?当代世界评价个人历史地位与作用的统治思想

? ? 第十二章? 科学发展观首创理论思想, 七种文明财富生产力学说

? ? 题记;发明创造学提出新的社会生产力学说

? ? 第一节? ? 只说体力劳动物质生产,范围狭窄产生巨大缺陷

? ? 题记:马克思主义生产力学说的主要缺陷

? ? 第二节? ? ?即使只是物质资料生产

? ? 生产力要素也有数十项

? ? 第三节? ? ?用科学发展观的理论分析

? ? 社会生产力要素种类列举

? ? 第四节? ? 七种劳动进行七种生产,生产力的要素范围扩张

? ? 题记:人类七种劳动形态所形成的生产力要素的扩大

? ? 第五节? ? 生产资料内涵扩大到政经实体,

? ? 各类企事业科研院所包括国家

? ? 题记:生产力要素的扩张,引出生产资料的巨大扩大

? ? 第六节? ?七种生产交织进行,你中有我我中有你

? ? 题记:用发明创造生产力取代社会生产力

? ? 第十三章? 发明创造学诞生的重大价值,为人类发展社会先进生产力

? ? 第一节? ? ?发明创造是社会生产力的基石,

? ? 发明创造学是社会发展的动力

? ? 题记:好的发明创造就是先进的生产力要素

? ? 第二节? ? 蜂采百花成滴蜜,只为人类献一甜

? ? 题记:发明创造学的终极目的就是发展社会生产力

? ? 第三节? ? 佛法坠天花只因机缘巧合,学说有价值全凭真理在握

? ? 题记:发明创造学是发展社会先进生产力的科学

? ? 第十四章? ?具有中国特色社会主义理论思想体系

? ? 创立的目标是推动先进生产关系发展

? ? 题记:科学发展观推动社会先进的生产关系的发展

? ? 第一节? ? 生产资料所有制决定论的认识误区,

? ? 生产关系不由生产资料所有制决定

? ? 题记;马克思主义对社会生产关系论述的缺陷

? ? 第二节? ? 生产关系的决定因素是生产力发展,

? ? 生产关系并不总能推动生产力发展

? ? 题记:发明创造学对社会生产关系的创新认识

? ? 第三节? ? 生产关系不前进,人类如何到明天

? ? 题记:发明创造学推动社会先进生产关系的发展

? ? 第四节? ? 资本形式已非私人一手遮天,

? ? 生产资料渐为群体所有取代

? ? 题记;生产资料多种私人所有制的社会特点

? ? 第十五章? ?具有中国特色社会主义理论思想体系的重大责任

? ? 发展社会先进生产方式

? ? 题记:发明创造学促进社会先进生产方式的发展

? ? 第一节? ? 一叶以障目,如何见泰山之高

? ? 只眼看世界,哪能知天下之大

? ? 题记:马克思主义对社会生产方式论述的缺陷

? ? 第二节? ? 七种生产关系组成七种生产方式,

? ? 七种生产方式总和组成人类社会

? ? 题记:科学发展观对社会先进的生产方式的创新认识

? ? 第三节? ? 生产方式的进步是社会发展的标志

? ? 发明学说就是要促进生产方式发展

? ? 题记:科学发展观推动社会先进的生产方式的发展

? ? 多种所有制已逐步席卷全球

? ? 第十六章? ? 具有中国特色社会主义理论思想体系

? ? 重要内涵剩余价值说的补充发展

? ? 题记:对马克思主义剩余价值学说的补充和发展

? ? 第一节? ? 劳动剩余价值分配的创新认识

? ? 第二节? ? 赋税在剩余价值中的地位

? ? 第三节? ? 剩余价值对社会的无形贡献

? ? 第十七章? ? 具有中国特色社会主义理论思想体系具有巨大包容性

? ? 对经济基础上层建筑新理论

? ? 题记:科学发展观对社会经济基础和上层建筑的创新理论

? ? 第一节? ? 马克思主义生产力学说的缺陷

? ? 基础和上层建筑内涵都很简单

? ? 题记:马克思主义对基础和上层建筑理论论述的缺陷

? ? 第二节? ? 上层建筑具有多重性质,经济基础内涵巨大扩张

? ? 题记:社会的上层建筑存在多重性意义的创新理论

? ? 第三节? ? ? ?神台上供奉剥削阶级的灵魂,

? ? 祭坛上奉献劳动人民的血肉

? ? 题记:批判当代社会的上层建筑存在的多种弊病

? ? 第十八章? 具有中国特色社会主义理论思想体系

? ? 创新学说,阶级和阶级斗争新理论

? ? 题记:科学发展观的创新的阶级和阶级斗争学说

? ? 第一节? ? 不见阶级社会全面目,只缘身陷思想误区中

? ? 题记;马列主义关于阶级斗争学说的缺陷

? ? 第二节? ? 任何阶级社会阶级都不只两个,

? ? 现代世界的阶级更形复杂众多

? ? 题记:科学发展观对人类社会阶级的新论述

? ? 第三节? ? 社会靠阶级斗争发展,全人类只有喝西北风

? ? 题记;人类社会阶级对抗斗争的创新学说

? ? 第十九章? ? 具有中国特色社会主义理论思想体系

? ? 提出创新理论思想,资本主义灭亡新社会必将到来

? ? 题记:人类新的社会发展阶段的曙光已在前头

? ? 第一节 社会发展规律新学说,首创社会的主导阶级说

? ? 题记:掌握生产资料的阶级才是主导的阶级

? ? 第二节 揠苗助长虽荒唐,人类社会常发生

? ? 第三节? 市场经济制度发展如日中天,资产阶级文明还有发展余地

? ? 题记:市场经济的魔力还是全人类的梦魇

? ? 第三节  资本主义经济母体产生新生产力,

? ? 新生产力的代表会形成新兴阶级

? ? 题记:新生经济形态产生新的生产关系

? ? 资本主义制度掘墓人是新生阶级

? ? 第四节? ? 资本主义制度必然灭亡

? ? 新社会的暑光已经展现

? ? 第二十章? 具有中国特色社会主义理论思想体系

? ? 实际运用举例分析当代世界的主要矛盾

? ? 第一节? ? ? ? ? ? ? ? ? ?亿万众生看世界一片迷茫

? ? 马克思主义理论多重缺陷

? ? 第二节? ?对社会认识分析脱离实际

? ? 生产力学说理论百孔千疮

? ? 第三节? ?科学发展观举世独出

? ? 发明创造学震聩发聋

? ? 第四节? ?社会变革当有新生阶级出现

? ? 资本剥削制度尚能狗延残喘

? ? 第二十一章? 科学发展观对世界的新认识

? ? 世界经济危机发生的新规律

? ? 题记;科学发展观对资本主义经济危机的创新理论

? ? 第一节 社会矛盾缓和经济危机减缓,阶级矛盾减缓危机规律更改

? ? 题记;资本主义社会经济危机的规律变化

? ? 第二节? ? ? ? ? ? ? ? ? ?统治阶级基础扩大社会和谐稳定,

? ? 市场基础扩张使经济能平稳发展

? ? 题记;现代资本主义制度发展的特点

? ? 第三节? ? ? ? ? ? ? ? ? ?自由竞争时时冲击寡头垄断,

? ? 制度调节经常限制垄断发展

? ? 题记:对资本主义垄断的分析

? ? 第四节? ? 经济上升发展,资本主义寿命尚可延续

? ? 从政治到经济,剥削制度腐蚀社会市场

? ? 题记:当代世界资本主义社会发展的变化规律

? ? 第二十二章? ? 实际运用分析举例;资本主义制度特点剖析

? ? 题记:现代资本主义制度的主要特点

? ? 第一节? ? 八仙过海各现神通;自由竞争万马争锋

? ? 题记:自由竞争是当代资本主义市场经济的主要特点

? ? 第二节? ? 法律如牛毛规章似蛛网;流水生产线工作如蜂蚁

? ? 题记:完善的经济管理体制的建立

? ? 第三节? ? 蘑菇云隐形机招摇世上;兵工厂军火库竞赛争先

? ? 题记:军火工业带动科学技术发展

? ? 第四节? ? ?金钱滚滚鲜花簇锦市场兴旺;

? ? 货运千船车如流水马似龙翔

? ? 题记:增强了社会多部门的市场运作

? ? 第五节? ? ?专政利器无限膨胀不断变换;

? ? 阶级矛盾时复调解和谐解缓

? ? 题记:国家性质的异化成为市场的组织者、管理者和调节者

? ? 第六节? ? 资本运作规模船高水涨;市场经济基础山高水长

? ? 题记:资本主义市场经济的市场基础在不断扩大

? ? 第七节? ? 资本主义天堂是海市蜃楼飘渺在天上;

? ? 资本剥削桎梏的地狱恶梦笼罩着人间

? ? 题记:提高了发达和较发达国家人民的文化生活水平

? ? 第八节? ? 春去秋来人间几多花似锦;潮涨潮落世界面临灾祸多

? ? 题记:促进类人类的精神文明的发展

? ? 第二十三章? ?实际运用分析批判;资本主义弊病多项

? ? 第一节? ?繁荣昌盛金玉其表;丑恶腐朽败絮其中

? ? 题记:资本剥削制度的劣根性决定其所有优点都是非本质的

? ? 第二节? ?阶级矛盾缓和如芝兰常伴不闻香

? ? 阶级剥削依旧似鲍鱼久守不知臭

? ? 题记:当代资本主义社会的阶级矛盾的分析研究

? ? 第三节? ?资本主义为青帝;一花开放百花杀

? ? 题记:资本主义世界发展极不平衡的解决对策

? ? 第四节? ?发明创造回天力;挽起狂澜不倾颓

? ? 题记:对解决资本主义制度多种弊病的策划研究

? ? 第五节? ?资本剥削制度是毒品鸦片;伤害人的身体还腐蚀灵魂

? ? 题记:资本主义市场经济对人性的剧烈腐蚀

? ? 第二十四章? ? 政治领域分析批判;科学发展观有抑有扬

? ? 题记;? 对资本主义政治制度的分析

? ? 第一节? ? 创业守成皆非易;发展政权首创新

? ? 题记;科学发展观在资本主义社会的政治领域的三大任务。

? ? 第二节? ? 人间春时芬芳盛;妆点春光几树花

? ? 题记:资产阶级在取得政权后的发明创造

? ? 第三节? ?阶级社会千年长黑暗;创新学说爝火放毫光

? ? 题记:当代资本主义社会的阶级矛盾和阶级斗争特点

? ? 第四节? ? 田郎工徒也出王侯将相;燕雀插翅当如鸿鹄高飞

? ? 题记:资本主义国家资产阶级大办教育

? ? 是扩大统治阶级基础的发明创造

? ? 第五节? ?开放言论,防民之口甚于防川;

? ? 发展思想,奇谈怪论有屁就放

? ? 题记:实行新闻自由的重大发明创造策略

? ? 第六节? ?民主共和公说公有理,婆说婆有理

? ? 生旦净丑末你方唱罢,我又可登场

? ? 题记:两党民主的政权机制策划的发明创造

? ? 第七节? ? 强盗内哄也论是非公理;狗群互咬只为抢屎不均

? ? 题记:两院议会选举制的发明创造

? ? 第六节? ? ? ?天下荒唐当数美国总统选举;

? ? 人间丑剧请看马克土温作品

? ? 题记:国家政府首脑的直选制

? ? 第二十五章? ? 实际运用揭示规律;各国政府改造方略

? ? 题记:对世界各国政府改造策划方案

? ? 第一节? ? 天下熙攘,死往生来,究竟有何目的

? ? 众生愚昧,思想统治,人人信奉终生

? ? 题记:任何政权的统治主要依赖思想的统治

? ? 第二节? ? 国家是专政工具,也还是生产资料实体

? ? 不仅是统治人民,还创造政治文明财富

? ? 题记;对当代国家性质异化的对策

? ? 第三节? ? 冗官贪官是腐败之根丑恶之本;

? ? 国家豢养大批蠹虫害虫寄生虫

? ? 题记:裁减60%—80%的政府机关和官员的策划方案。

? ? 第二十六章? ? 当代世界深入解剖;多种危机潜伏显露

? ? 题记:对当代世界多种最重大危机的分析

? ? 第一节? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?城市楼房高耸,世界危机四伏;

? ? 世人蜂拥入住,人人争先恐后

? ? 题记:当代世界经济是一种危楼经济

? ? 第二节? ? 地球血液,工业动力;用之无穷,取之有竭

? ? 题记:资本主义工业化的重要功臣

? ? 第三节? ? 温室效应,世界人民有目共见,心怀恐惧

? ? 石油烧尽,地球变轻轨道偏离,后果不堪

? ? 题记;人类已在经受过度燃烧石油和焚化死亡人体的恶果

? ? 第四节? ? 灾难频繁已司空见惯;世界毁灭会地覆天翻

? ? 题记:世界可能发生重大危机的根源

? ? 第二十七章? ? 城市无限扩大危机四起;黑洞经济危害伊于胡底

? ? 题记:对世界发生大动荡和大灾难的预测

? ? 第一节? ? 高楼林立,如同蜂巢蚁穴;人头接踵,正是釜底游鱼

? ? 题记:城市无序发展将成为社会经济的黑洞

? ? 第二节? 社会颠倒,白食者超过劳动者;经济反常,三产业超过工农业

? ? 题记:城市人口无限度增加将使城市成为经济黑洞

? ? 第三节 文体娱乐滋生贪渎黄赌毒黑恶;经济黑洞要蚕食五大文明生产

? ? 题记:城市人口急剧增加的恶果:将造成人类的巨大灾难

? ? 第四节? 不洒扬枝净瓶水,急功争近利;但以佛法求自然,按规律解决

? ? 题记:解决上述危机的最好办法

? ? 第二十八章? ?发展经济策划谋略;依拓资源布局战略

? ? 题记:对当代人类社会经济布局的策划

? ? 第一节 文明古国都起源于江河流域;发达国家全依拓于海洋交通

? ? 题记;以水资源为依托发展大经济的布局

? ? 第二节? ?顺应自然,潮涨潮落两由之;

? ? 发展自然,花开花谢随人意

? ? 题记:取消“征服自然、改造自然”的口号

? ? 提倡“发展自然”以建设新自然

? ? 第三节? ?寓文化于景物,寄教化乎旅游;

? ? 人行千里之路,胜读万卷之书

? ? 题记:抑制大规模耗费资源的娱乐、运动会产业

? ? 第二十九章 展示批判锋芒大旗;首批奥运危害人类

? ? 题记;对奥运会和各种大型运动会的批判

? ? 第一节  抢夺杀戮是英雄行为;残酷拼斗者无尚光荣

? ? 题记;从历史起源分析,是第三产业中无益于社会发展的产业

? ? 第二节? ? ?魔鬼训练极限运动;人性泯灭人道何求

? ? 题记:批判奥运会等竞技运动从训练到比赛的无人性、不人道的性质

? ? 第三节参与者非伤即残寿命减短;组织者无意犯罪缺心少肝

? ? 题记:批判奥运会和各类大型运动会的反人性、反科学的实质

? ? 第四节  万人空巷行不及义;拼死拼活迹近疯狂

? ? 题记;批判奥运会和各种竞赛活动大规模耗费资源、

? ? 不创造任何一点物质财富的反社会性

? ? 第五节? ? 人性高尚追求科学进步;正义和平有益社会发展

? ? 题记:批判不创造任何有利社会发展的精神文明财富的各类运动会

? ? 第六节? ? 剥削制度影响使奥运观看者人性变态

? ? 发泄压抑情绪喧嚣呐喊人性扭曲疯狂

? ? 题记:使人人格扭曲和人性变态的集群疯狂的运动场

? ? 第三十章? 为北京奥运会曾经出谋画策;用文体狂欢发明比赛来替代

? ? 题记:对2008被京奥运会提出的改革策划方案

? ? 第一节? ? ? ? ? ? ?从没有奥运式争锋斗狠的文明古国;

? ? 是和平正义和谐仁爱的文明典范

? ? 题记;指出奥运会等竞技运动存在的多种缺陷,及其于人类社会发展无益

? ? 第二节? ? ? ? ? ? ?发明创造成果比赛,可推动社会发展;

? ? 科学文化狂欢活动,才是全人类节日

? ? 题记:提出开办创新的北京奥运会来加以补救的策略方案。

? ? 第三节? ? ? ? ? ? ?不需为建场馆等动用国本劳民伤财;

? ? 求全民参与和人类一道盛大狂欢

? ? 题记:具体的策划方案

? ? 第四节? ? 创造北京模式成为世界榜样;办创新比赛促进社会发展

? ? 题记:采纳这一策划方案的重大好处

? ? 第三十一章? ? 发明创造成果世界比赛;真是人类节日举世腾欢

? ? 题记:举办全世界的发明创造成果比赛大会,用以取代奥运会

? ? 第一节? 低俗无聊文体娱乐风靡世界;重大科学技术发明默默无闻

? ? 题记:当代人类各种发明创造成果的艰难处境

? ? 第二节? ? 科学技术发明创造一举两得;人类进步社会发展共享辉煌

? ? 题记:举办世界发明创造成果比赛大会的多种好处

? ? 第三节? ? 层层比赛逐级选拔争金夺冠;全球共镶各国同赛倍出英才

? ? 题记:举办的具体策划方案

? ? 第三十二章? ? 两项专利重大贡献;教育投资巨大减轻

? ? 题记;大量减少人类在教育领域的资源配置

? ? 第一节? ? ? ? ?语言自动翻译,促进全人类交流;

? ? 文字自动转换,推动各国间沟通

? ? 题记:由两项发明创造技术产生的重大发明创造策划

? ? 第二节? 减少教育资源,巨大浪费;缩短人类文明,传承时间

? ? 题记:两项发明专利技术的重大意义

? ? 第三节? ? 中小学只学六年,多学习干发明创造

? ? 大学刚脆取消,研究生在工作中培养

? ? 题记:大量减少人类传承文明所占用的资源(时间生命)的重大意义

? ? 第三十三章? ? 世界三产业条分缕析;畸形有害者批判改造

? ? 题记:对当代世界三产业的分析和改造策划

? ? 第一节? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?农民转移工业,农业实行工业化;

? ? 农民逐步消亡,农产品工业生产

? ? 题记;世界第一产业的现状和改造策划

? ? 第二节? ? 能源开发,农田大有希望;工业产品,农业也能生产

? ? 题记:几种宏观的发明创造改造方案

? ? 第三节? ? 二产业的有害部分威胁人类生存;

? ? 军火工业及其研究巨耗社会资源

? ? 题记:人类第二产业存在的问题和解决方法

? ? 第三十四章? ?三产业有害部分是社会毒癌;贪渎黄赌毒黑是癌细胞扩散

? ? 题记:对人类社会第三产业的分析批判

? ? 第一节? ? 资本家消化资本的天堂;全世界消耗资源的黑洞

? ? 题记:对人类第三产业的深入分析

? ? 第二节? ? 畸形发展是社会资源配置的历史颠倒

? ? 有害部分是剥削制度丑恶的现实表演

? ? 题记;对资本主义市场经济第三产业畸形发展的批判

? ? 第三节? ? 国家加重赋税和监管抑制其发展;

? ? 人民提高发明素质开发创新产业

? ? 题记:对第三产业改造的策划方案

? ? 第三十五章? 发明创造是人类的创新职业;会发展应运而生第四产业

? ? 题记:人类第四产业的发生和发展

? ? 第一节? ? ? ? ? ? ? ? ? ?新经济形态是社会发展的标志;

? ? 新产业诞生是人类进步的阶梯

? ? 题记;当代世界市场经济运行中产生的新产业

? ? 第二节? ? 旧经济体制已然千疮百孔;新产业诞生可以万象更新

? ? 题记:人类第四产业诞生的条件

? ? 第三节? ?新的生产力是产生新产业的前提;

? ? 新产业诞生是新的生产力的结晶

? ? 题记:新的社会产业发生发展的策划

? ? 第三十六章? ?用科学发展观认识人类的本质特性

? ? 发明创造是推动社会发展根本动力

? ? 第一节? ? ? ? ? ? ? 人类的本质特性就是创新

? ? 社会发展根本动力是发明

? ? 第二节? ? ? ? ? ? ? 发明是创造性劳动

? ? 创新乃开拓性革命

? ? 第三节? ? ? ? ? ? ? 人类之灵灵在智慧高度发展

? ? 创造发明源于脑力劳动发挥

? ? 第三十七章? 人类不求创新落后愚昧

? ? 世界忽视发明恶果累累

? ? 第一节? ? ? ? ? ? ? 科学研究盲区的重大缺失

? ? 人类庸碌无为之主要根源

? ? 第二节? ? ? ? ? ? ? 剥削统治思想束缚人类发明

? ? 扼杀人类创新发明恶果累累

? ? 第三十八章? 科学发展观指导下发明创造

? ? 给亿万群众带来的巨大好处

? ? 第一节? ?世界竞争是人才竞争;人才发展是战略需要

? ? 第二节、 可大规模开发人类智力;能全面促进人类身体健康

? ? 第三节? 增加个人的人生价值;提高人群的人格层次

? ? 第四节? 努力发明如虎添翼;追求创新插翅腾飞

? ? 第五节? 可将智慧能力变为财富资本;

? ? 能用脑力劳动开发致富资源

? ? 第七节? ? ? 发明成功就是才能展露;

? ? 创新成就就是个性解放

? ? 第八节? ? ? 事事创新可促进人格升华;

? ? 人人发明能实现劳动平等

? ? 第三十九章? 发明是人类的革命行为

? ? 创新能够促进社会发展

? ? 第二节? ? ? ? ? ? ? ? ? ?批判否定的目的是为了发明

? ? 发明创造是对旧事物的革命

? ? 第三节? ? ? ? ? ? ? ? ? ?为使万千事物更加完美

? ? 对万千事物都批判否定

? ? 第四节? ? ? ? ? ? ? ? ? ?发明是不用暴力非一蹴而就的革命

? ? 创新循波浪式前进螺旋式上升规律

? ? 第四十章? 创新思维是发明的发端

? ? 发明活动是创造的本源

? ? 第一节? ? ? ? ? ? ? ? ? ?创造思维是生产力要素

? ? 发明活动是首创性生产

? ? 第二节? ? ? ? ? ? ? ? ? ?创新思维是发明的前因

? ? 发明活动是创造的结晶

? ? 第四十一章? ? 发明是社生产力的基本要素

? ? 创新是先进生产力主要内涵

? ? 第一节? ? ? ? ? ? ? ? ? ?生产力要素万千百种

? ? 发明创造力一锤定音

? ? 第二节? ? ? ? ? ? ? ? ? ?社会生产力林林总总

? ? 发明创造力独秀一枝

? ? 第四十二章? 发明活动不都是善行有益

? ? 创新思想也分个大小高低

? ? 第四节? ? 一切发明即具阶级特性

? ? 都有是非善恶好怀区分

? ? 第五节? ? 评价发明好坏善恶是非标准

? ? 对社会发展是促进还是阻止

? ? 第六节? ? 发明创造的社会学分类

? ? 政经文教各界各有千秋

? ? 第七节? ? 发明创造的内涵有大有小

? ? 对象内容价值分宏观微观

? ? 第八节? ? 发明创造活动因人而异

? ? 发明创造成果有高有低

? ? 第九节? ? 增强发明创造才能可纵横四海

? ? 提高发明创造层次能志比天高

? ? 第四十三章? ?发明研究是综合性科学

? ? 创造活动可按学可分类

? ? 第一节? ? ? ? ? ? ? ? ? ?发明是各门类学可的起源

? ? 创造是各门类学科的生命

? ? 第二节? ?人文社会科学大展宏图

? ? 自然科学技术各显神通

? ? 第四十四章? 科学发展观提出的理论思想基础

? ? 第一节? ? 发明学派经天纬地;创造学说海阔天空

? ? 题记:什么是发明创造学;

? ? 第二节? ? ? ? ? ? ? ? ? ?发明学说总领一切理论思想;

? ? 创造学派包容全部科学技术,

? ? 题记:发明创造学是总领一切科学的科学

? ? 第三节? ? 实践是一切发明的生命;服务实践是创造的天职

? ? 题记:发明创造学研究的主要内容

? ? 第四节? ?发明学说的包容性天高地广;

? ? 创造学派的阶级性泾渭分明

? ? 题记:发明创造学是社会性和阶级性共存的科学

? ? 第四十五章? ?发明之学的哲学天高海阔;创造学派的思想万象包罗

? ? 题记:发明创造学的哲学思想概论

? ? 第一节? ? 古往今来谈哲学多打胡乱说怪论百出;

? ? 古今中外论思想仍以马克思主义为尊

? ? 题记:发明创造学是马克思主义在新时代的产物

? ? 第二节? ?发明之学的真理论世界首创;

? ? 创造学派的真理观异帜高扬

? ? 题记:发明创造学对真理认识的新论述

? ? 第四十六章? 辩证唯物史观正待开拓发展;发明创造学说奋力辟土开疆

? ? 题记:发展辩证唯物主义促进发明创造学的发展

? ? 第一节? ? 辩证法囊括五湖四海;发明学剖析天地阴阳

? ? 题记:发明创造学的辩证唯物主义思想

? ? 第二节? ? 在意识形态范畴弥补缺陷;对意识能动性说理论新创

? ? 题记:发明创造学对辩证唯物主义的发展

? ? 第三节? ? 人类思想有几多风云变幻;发明学说砥柱中流独挽狂澜

? ? 题记:发明创造学提出辩证唯物主义创新思想

? ? 第四十七章? 社会规律不是来自天上,自然规律不全来自地上

? ? 题记:发明创造学对社会与自然规律的创新认识

? ? 第一节? ? 规律广泛存在无处不在,人类创造使用顺手拈来

? ? 题记:自然规律与社会规律广泛存在和无所不在

? ? 第二节? ? 规律是人类创造出,就可加以改换和消灭

? ? 提记:社会规律全部是人类的发明创造可以改变和消灭

? ? 第三节? ? 人类对自然规律由掌握到创造过程

? ? 第四十八章? 人文社会科学技术巨大发展;是人类社会发展的根本动力

? ? 题记:人类的发明创造的第一种分类

? ? 第一节? ? 人文学科是人类最早的科学;没有文字记载没有一切科学

? ? 题记:人文社会科学技术的重大意义

? ? 第二节? ? 带动历史发展的火车头;主宰社会发展的擎旗手

? ? 题记:人类发明创造的两大分类

? ? 第三节? ? 人文学科发明创造的规律;发明学说研究的主要内涵

? ? 题记:人类社会的第四大革命运动——人文社会科学

? ? 第四十九章? 人文学科的思想大解放;各类学科理论得到大发展

? ? 题记:发明创造学有力地促进人文社会科学技术的发展

? ? 第一节? ? 发明创造学巨大地提高人文社会科学技术的地位

? ? 第二节? ? 发明创造学通过人文社会科学技术实现崇高目标

? ? 第五十一章? 自然科学大发展;全赖发明创万端

? ? 题记:发明创造学巨大地促进自然科学的发展

? ? 第一节? 发明创造学研究的主要对象;促进人类社会发展主要动力

? ? 题记:发明创造学充分估量自然科学技术的伟大作用

? ? 第二节? ? 自然科学似天河灿烂;发明创造学日月高悬

? ? 题记:发明创造学研究的主体内容

? ? 第三节? ? 自然科学技术进行发明创造的主要规律

? ? 第五十二章? 发明创造的第一大类规律;科学实验是发明创造王国

? ? 题记:发明创造的第一类规律:科学实验的多种发明创造方法

? ? 第一节  科学实验不要过分推崇;科学实验也是发明创造

? ? 题记:人类重要的发明创造方法是科学实验

? ? 第二节  高精尖所有发明创造成果;全靠科学实验才蜉化出壳

? ? 题记:当代人类的高、精、尖发明创造成果大多由科学实验产生

? ? 第三节  科学实验手段不能包打天下;发明创造园地花朵万紫千红

? ? 题记:科学实验不是人类惟一的发明创造方法

? ? 第四节 ? 发明创造第一类规律

? ? 运用科学实验的方法(附实用练习表第一、二)

? ? 第五十四章 发明创造第二类规律;调查研究是创新之本

? ? 题记:发明创造第二类规律是科学地实地调查研究的方法

? ? 第一节? ? 人间花海需蜂采;世界新奇靠猎俘

? ? 题记:科学的调查研究的重大意义

? ? 第二节? ? ?处处调查皆有所发现; 事事研究多包含发明

? ? 题记:群众运用这一方法进行发明创造的好处

? ? 第三节? 调查研究千门万户;发明创造死里求生

? ? 第四节? 实际操作方法(附实用练习的作业表第三、第四、第五)

? ? 第五十五章  发明创造第三规律; 生产工作勤做记录

? ? 题记:发明创造的第三类规律,

? ? 在生产、工作中勤做记录是发明创造的基础

? ? 第一节  星卜巫医皆为科学活动;记言记行人类最早科学

? ? 题记:人类最早的科学是记录历史

? ? 第二节  头脑好不如勤用笔杆;做好记录有如铁板丁钉

? ? 题记:好脑子不如勤笔头

? ? 第三节  万事唯勤能补拙;学人无不靠记书

? ? 题记:长期进行系统的科学的记录能产生发明创造与创新思维

? ? 第四节  实际操作方法(附实际操作的作业表第六、第七)

? ? 第五十六章   发明创造第四规律; 勤找窍门多出点子

? ? 题记:发明创造与创新思维的第四类规律,

? ? 在劳动生产和工作中进行“找窍门”的发明创造方法

? ? 第一节  眉头一皱妙计顿出;灵犀一点万策横生

? ? 题记:群众进行发明创造的特点和优点

? ? 第二节  掐指一算阴阳在掌;窍门一点天下吃香

? ? 题记:在生产和工作中“找窍门”的含义

? ? 第三节“找窍门”的实际操作方法(附练习表第八、第九)

? ? 第四节  窍门可成金点子;咨询能开大公司

? ? 题记:“点子公司”和策划咨询服务机构

? ? 第五节? ?军国大事千愁百虑一言可解;

? ? 政经谋划千难万险片纸能通

? ? 题记:全世界的智囊团的多种发明创造

? ? 第五十七章  发明创造第五类规律;发现问题和解决问题

? ? 题记:发明创造第五类规律,

? ? 在生产和工作中发现问题和解决问题的方法

? ? 第一节  日常生产工作问题千万;解决难题即是创造发明

? ? 题记:人类日常生活中常用的方法

? ? 第二节  发现弊端即发现;解除弊缺即创新

? ? 题记:这一方法在生产、工作领域中的实际运用

? ? 第三节? 具体操作方法(附作业表第十、十一,

? ? 及发明专利技术说明书50页)

? ? 第五十八章 ? ?发明创造第六规律;改进内涵千差万别

? ? 题记:发明创造的第六类规律,运用对产品、技术进行改进的方法

? ? 第一节  金无足赤,人无完人;产品改进,无穷无尽

? ? 题记:社会产品或技术的改进是无止境的

? ? 第二节  具体操作方法(附作业表第十二、第十三)

? ? 第三节  改进之途千条万路;妙手回春曲径通幽

? ? 题记:具体操作中应注意的几个问题

? ? 第五十九章   发明创造第七规律;产品功能多方开发

? ? 题记:发明创造的第七类规律,对产品和技术进行多功能开发的方法

? ? 第一节  世间万物皆能延伸发展;产品功能更可额外增加

? ? 题记;又是一种科技发明创造的规律

? ? 第二节  电子技术神奇快速;产品功能成倍增多

? ? 题记:运用微电子技术对产品技术的多功能开发

? ? 第三节具体操作运用(附表第十四、十五及专利说明书30页)

? ? 第六十章  发明创造第八规律;一人得道鸡犬升天

? ? 题记:发明创造第八类规律,对产品或技术进行随附开发的方法

? ? 第一节  附骥尾也能攀桂子;随牛后当可得仙踪

? ? 题记:对各种产品、技术进行随附开发的内容

? ? 第二节  天琼应随人境换;霸图当应出多谋

? ? 题记:各种产品或技术随附开发的空间十分广大,易出成果

? ? 具体操作方法(附练习表第十六、十七

? ? 及专利说明书25页)

? ? 第六十一章  发明创造第九规律;分归综析辩证思维

? ? 题记:创新思维的第九类规律;运用分解归纳和综合分析的思维方法

? ? 第一节  因果互联回还往复;前情后续建瓴高屋

? ? 题记:人类进行发明创造的基本思维规律

? ? 第二节  猛虎扑羊因能潜行韬晦;饿狗抢屎也求直线距离

? ? 题记:分解归纳和综合分析的思维特点

? ? 第三节  粗枝大叶行为多遭失败;思维慎密万事皆易成功

? ? 题记:人类的所有发明创造,都要使用这一思维规律

? ? 第四节  具体操作方法(附实用作业表第十八、十九)

? ? 第六十二章  发明创造第十规律;多项联想与大胆想象

? ? 题记:发明创造的第十类规律,运用多项联想和大胆想象的思维方法

? ? 第一节  举一反三,常人所难;举一知十,神人不及

? ? 题记:人类发明创造的重要思维规律

? ? 第二节  驰骋联想,太空宇航;听任想象,九天翱翔

? ? 题记:多项联想与大胆想象的空间无穷大

? ? 第三节  人间难题,一计可解;世界风景,笔下生辉

? ? 题记;运用这一方法的具体例子(附专利技术说明书35页)

? ? 第四节  五千年文明,浩瀚无垠;人世间创新,浮想联翩

? ? 实际操作方法(附实用练习作业表第二十、二十一)

? ? 第六十三章  发明创造第十一类规律;幻想是发明创造的源泉

? ? 题记;利用幻想进行发明创造的思维方法

? ? 第一节 天马行空,坐地巡天十万里;驰骋幻想,上天入地恁自由

? ? 题记:人类发明创造的源泉,是人类永无止境的幻想

? ? 第二节  人间万梦皆虚幻;世人幻想可成真

? ? 题记:梦想不是人类发明创造的思维方法

? ? 第三节  纵是万物能幻出;可怜无补费精神

? ? 题记:幻术也是人类重要的发明创造;但引人一哂,于社会无大补益。

? ? 第四节? ? 神奇幻象非神术;人脑思维起异端

? ? 题记:幻象也可产生发明创造与创新思维

? ? 第五节  人间幻想万奇千怪;只要想到就能做到

? ? 题记:实际操作方法(附实用练习作业表第二十二、第二十三)

? ? 第六节  具体例证(附专利说明书35页)

? ? 第六十四章  发明创造十二规律;逆反思维发明万端

? ? 题记:运用逆反思维,进行发明创造的方法

? ? 第一节  唯上唯书不出奇;反向思维能创新

? ? 题记:逆反思维是进行发明创造的重要思维规律

? ? 第二节  事经三思不成,即可反思;人逢问题不解,当用逆反

? ? 题记:逆反思维和人类天生的革命精神的关系

? ? 第三节  人间万事万物皆可逆反;世界真理稍有过头即谬

? ? 题记;使用逆反思维的局限性

? ? 第四节  实际操作方法(附练习作业表第二十四、第二十五、二十六)

? ? 第五节  具体例证(附专利技术说明书35页)

? ? 第六十五章? ? 发明创造的第十三类规律;专心致志是产生灵感的源泉

? ? 题记:专注思维,是人类产生多类灵感的主要方法。

? ? 第一节  老僧入定心成佛;专意寻春梦必花

? ? 题记;人能产生灵感的原因

? ? 第二节  绕指柔钢经百练;百步穿杨历苦功

? ? 题记:人类取得成功的一个重要秘诀

? ? 第三节  无聊文章子虚赋;铁血男儿一指禅

? ? 题记;人的发明创造多来源于专注的思考

? ? 第四节 易于产生灵感的练习方法(附作业表第二十七、二十八)

? ? 第六十六章 发明创造的第十四类规律;增强颖悟性促进发明创造

? ? 题记:培养和运用人的颖悟性来进行发明创造的方法

? ? 第一节  愚笨者千言难懂;聪明人一点即通

? ? 题记:颖悟性是人类的一种重要的思维规律

? ? 第一节? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?佛法讲苦海,颖悟者回头是岸;

? ? 学者言屠刀,觉醒人立地成佛

? ? 题记;颖悟性在人类进行发明创造中的作用

? ? 第三节、时间是生命,行为快者多活几十年;

? ? 人生是行舟,手脚速者早走千百里

? ? 题记;怎样培养人的高、强、快的颖悟性

? ? 第四节  具体的操作训练方法(附实用练作业表第二十九)

? ? 第六十七章    发明创造十五类规律;知微见着预见识端倪

? ? 题记:培养和运用预见性来进行发明创造的方法

? ? 第一节  础润知雨通物性;未来先知不神奇

? ? 题记:这是一种前瞻性的宏观的思维规律

? ? 第二节 智谋技巧,多为发明之母;策划运筹,正是创新之先

? ? 题记:这是人类的一种重要的发明创造方法

? ? 第三节? ?知微能前识,社会万物皆可验;

? ? 预见得先机,世界万事应早知

? ? 题记;怎样培养和运用宏观的思维能力

? ? 第四节  具体的训练方法(附实用练习作业表第三十)

? ? 第六十八章  发明创造第十六类规律; 集体主义团队组合核心

? ? 题记:用团队组合力量来进行发明创造的方法

? ? 第一节  个人力量渺小无力;集体组织伟大有为

? ? 题记;1+1大于2的数学奇迹,经常发生在人类生活中的一个重要规律

? ? 第二节  老子天下难第一;诚信宽容最可贵

? ? 题记;组织团队集体的方法

? ? 第三节  个人单干必经八十一难;集体组合最易马到成功

? ? 题记:依靠团队集体进行发明创造的好处(附作业表第三十一)

? ? 第四节? ? 三个臭皮匠顶个诸葛亮;一人成好汉全靠众人帮

? ? 题记:实际练习做业表

? ? 第六十九章   发明创造第十七类规律;人类根本特性充分发挥

? ? 题记:人类普遍的本质特性是革命性的基本规律

? ? 第一节  虎啸生风,山呼谷震;龙吟吐雨,地动天惊

? ? 题记:人类普遍的基本特性是革命——即进行发明创造

? ? 第二节  人类亿众,灵魂呼唤不觉醒;世界风骚,应有先知出奇声

? ? 题记:保持和运用人类的基本特性来进行发明创造

? ? 第三节  社会脏腥人神共愤;本性衰颓亿众悲哀

? ? 第四节? ? 世间光景需细审;人类发明待斟量

? ? 题记;运用这个规律的具体方法(附实用练习作业表第三十二)

? ? 第七十章  发明创造十八类规律;自觉意识的充分运用

? ? 题记:重视人类发明创造的自觉意识

? ? 第一节  万家墨面无地歌吟;万马齐喑战士噤声

? ? 题记:人类忘掉自己的本质特性的重要原因

? ? 第二节  不自觉者不能随时获得;能自省人可以顺手拈来

? ? 题记:进行发明创造的又一项重要规律

? ? 第三节  具体操作方法(附实用练习作业表第三十三)

? ? 第七十一章  发明创造第十九类规律;运用理论思想指导实际

? ? 题记:用发明创造的理论指导行动的方法

? ? 第一节  有理论如明灯前行有准;无灯塔差毫厘失之万里

? ? 题记:没有革命的理论,就没有革命的运动

? ? 第二节  不识途正如盲人骑瞎马;路茫茫修远唯上下求索

? ? 题记:人类没有发明创造思想理论指导造成的缺失

? ? 第三节? ? 发明如山理论是径;创新是海实践为舟

? ? 题记:群众进行发明创造的一个捷径

? ? 第四节  实际运用的具体方法(附具体操作练习表第三十四)

? ? 第七十二章  发明创造第二十类规律;多向思维有如海阔天空

? ? 题记:培养和运用多向思维来进行发明创造的方法

? ? 第一节  上下前后左右多方多向;正反歧义异同西北东南

? ? 题记:多向思维的多种含义

? ? 第二节  运筹多向可以无中生有;谋划有方能够绝处逢生

? ? 题记:人类社会生活中多向思维的实际运用

? ? 第三节  发明千策可出医国手;创新万种多为富国谋

? ? 题记:多向思维在发明创造中的培养和运用

? ? 第四节  行云布雨非仅巫山神女;簪花摘柳也许风流儿郎

? ? 题记;实际练习运用的方法(附实用练习作业表第三十五、三十六)

? ? 第七十三章  发明创造第二十一类规;略学和运筹学的运用

? ? 题记:《谋略学》和《运筹学》在发明创造中的作用

? ? 第一节  兵法之道出神入化;谋略神奇发明万千

? ? 题记:发明创造学创立了《谋略学》的理论思想

? ? 第二节  谋略之学社会高层武器;复合思维人类高端素质

? ? 题记;人类的《谋略学》的思维性质

? ? 第三节? ? 捭阖纵横创多少文明财富;

? ? 谋略策划全都是发明创造

? ? 题记:《谋略学》在发明创造中的作用(附练习作业表第三十七)

? ? 第四节  指画经天地运筹施工斧;庙算纬古今巧妇无米炊

? ? 题记;“运筹帷幄”并不是《运筹学》(《运筹学》内容简介)

? ? 第五节 筹谋天下计,都是宏观设计;得失寸心知,尽为大略图谋

? ? 题记:《运筹学》在人类的发明创造中的运用(附作业表第三十八)

? ? 第七十四章  发明创造二十二类规律;铁血冰河上夜夜闻刁斗

? ? 题记;运用和发展辩证唯物主义理论思想来促进发明创造

? ? 第一节 眼底河山道途兵险历历可数;辩证唯物思想无非四大内容

? ? 题记:辩证唯物主义的一般认识

? ? 第二节 反对攻击者偏偏都努力实践;号称拥护者反大多阳奉阴违

? ? 题记;辩证唯物主义的广泛实用性

? ? 第三节  多种创新原因乃根源有自;遍地开花门楣必光大发扬

? ? 题记:实际操作方法(附实用作业表第三十九)

? ? 第七十五章  发明创造二十三类规律;相对论量子论控制三论

? ? 题记:相对论、量子论、控制论在发明创造中的实际运用

? ? 第一节? ? 时间可快慢光线还能弯曲;三维世界都包含四维空间

? ? 题记:相对论在发明创造中的实际运用

? ? 第三节? ? ? ? ? ? ? ? ? ?佛法无边恒河沙数无穷无尽;

? ? 宇宙万物天星银海日异月新

? ? 题记;量子论在发明创造中的实际运用

? ? 第三节? ? 神经五脏皆用显象观察;自动控制全凭数字施为

? ? 题记:控制论在发明创造中的实际运用

? ? 第七十六章? ? 发明创造的第二十四类规律;

? ? 发明创造多分阶段逐步进行

? ? 第一节? ? 开花结果有时序;天阶逐步上云端

? ? 题记:人类进行发明创造的一种普遍规律

? ? 第二节? ? 社会事物都逐级发展;人间花卉也次第芬芳

? ? 题记:分阶段进行发明创造的实际运用

? ? 第三节? ? 大脑心脏皆可分段改换;社会进步应能逐步更新

? ? 题记:这一规律实际运用举例

? ? 第七十七章? ?发明创造二十五类规律;前人智慧应加充分利用

? ? 题记:利用前人智慧成果的方法

? ? 第一节? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?前人智慧如宝山龙宫琳琅满目;

? ? 高手来采当沙海淘金探骊取珠

? ? 题记;浩如烟海的前人智慧成果

? ? 第二节  满堂财富应寻宝;遍地黄金只摘珠

? ? 题记:前人智慧成果可资利用的主要内容

? ? 第三节  不是画蛇添一足;只为锦上更增花

? ? 题记:具体的操作方法(附实用练习作业表第四十)

? ? 第七十八章  发明创造事业陷阱无数;穷人干专利走上不归路

? ? 题记:发明创造事业的多种陷阱

? ? 第一节  五彩缤纷易迷路;脂粉香风最陷人

? ? 题记;当代世界的“穷人的专利”

? ? 第二节  世间骗局不外招摇撞骗;专利中介更多鬼蜮伎俩

? ? 题记:骗局丛生的专利技术中介

? ? 第三节  不有重典惩治乱骗;难有专利兴旺发达

? ? 题记:产生上述发明创造多种陷阱的原因

? ? 第四节 受理即奖励使发明者一举成名;政府助实施使创新为众望所归

? ? 题记;解决此一体制弊端的具体对策

? ? 第七十九章? 发明创造禁区无数;科学发明名垂千秋

? ? 第一节  有禁无限敢创新当敢越雷池;有限无禁能发明就要创新天

? ? 题记;所谓“禁区”的主要范围

? ? 第二节  只要有益全人类;必留名姓到千年

? ? 题记;不能取得专利权的发明创造

? ? 第三节? ? 生前富贵本无份;死后文章合有知

? ? 第八十章  敢自横刀论天下;瀚墨高蹈震古今

? ? 题记:“发明创造学”是划时代的科学发明

? ? 第八十一章? ? 太阳光下的崭新崇高事业,发明创造是人类第四产业

? ? 题记:发明创造业将成为第四产业

? ? 第一节? ? 新产业诞生是新的兴经济形态的出现

? ? 新经济形态出现是新阶级诞生的标志

? ? 题记:人类新的崇高职业标志社会新兴阶级的诞生

? ? 第二节? ? 发明创造使人间二月花如海;新兴经济使未来世界现曙光

? ? 题记:人类第四产业产生的伟大意义

? ? 第八十二章? 发明创造的大红旗高高飘扬;要实现解放人类个性的理想

? ? 题记:提出发明创造是使人类个性解放的光辉事业

? ? 第一节? ? 英雄大多出草莽;成功都是苦斗郎

? ? 题记:人类的发明创造主要由个人的智慧产生

? ? 第二节? 好勇斗狠真男子;发明创造智慧儿

? ? 题记:发明创造是个人大有作为的最好途径

? ? 第三节? ?文章可轻天,张扬医国志;发明为职业,只存救世心

? ? 题记:发明创造是实现人类个性解放的光辉事业

? ? 第八十三章? ? 发明创造重重困难;阶级剥削扼制阻拦

? ? 题记:发明创造的社会制约机制

? ? 第一节? ? 西天取经途经八十一难;创新发明时有九死一生

? ? 题记:阶级社会限制发明创造发展

? ? 第二节? ? ? ? ? ? ? ? ? ?发明即是革命,要不怕牺牲流血;

? ? 创新也是革新,更敢于顶风冒险

? ? 题记:当代世界对发明创造的制约

? ? 第三节? ? 发明之女养在深闺人未识;创新之宝埋藏地下不光辉

? ? 题记:发明创造的重大价值尚未为各国所重视

? ? 第四节? ? 发明学说既是批判的武器;创新之学就是武器的批判

? ? 题记:发明创造是改造人类社会的有力武器

? ? 第八十四章? ? 当代人类几多灵魂蒙昧;救世之道何人擂鼓喧呼

? ? 题记:当代人类尚处在没有灵魂的蒙昧时代

? ? 第一节? ? 不击洪钟与大吕;何来九音震高天

? ? 题记:对当代世界各国发明创造活动的评估

? ? 第二节? ? 没有系统的理论就是没有灵魂;

? ? 缺少完整的理论就是灵魂蒙昧

? ? 题记:发明创造尚不是人类的灵魂

? ? 第三节? ? 莫道梦隔蓬山远;人隔蓬山又几重

? ? 题记:人类尚处在思想的蒙昧时期

? ? 第八十五章? ? 向世界各国提一好建议;采用发明学为基本国策

? ? 题记:对世界各国政府的对策建议

? ? 第一节? ? 采用发明创造为国策; 掀起全民发明创造热

? ? 题记:采用发明创造学为最高国策指导

? ? 第二节? ? 春种一粒籽;秋收万石粮

? ? 题记:改革科研体制以促进全民的发明创造

? ? 第三节? ? 人类更新求发展;年年月月讲发明

? ? 题记:把重大发明创造作为科研最高目标

? ? 第八十六章? ? 改革国家专利体制;国家重奖专利申请

? ? 题记:改革国家专利技术申请、评审、奖励体制

? ? 第一节? ? 高天厚土养育长春之树;万紫千红总开结果之花

? ? 题记;改革国家专利技术申请、评审体制

? ? 第二节? ? 万里江山雄奇秀丽有几;亿千万人发明创造有谁

? ? 题记:实行国家重奖专利申请制

? ? 第八十七章? ? 开创发明创造文明时代;实现人类九大宏伟目标

? ? 第八十八章? 发明创造铸英豪;人格层次大提高

? ? 题记:发明创造学要普遍提高人类的人格层次

? ? 第一节 有剥削就使亿万人卑低苟贱;为谋生劳动者只能忍气吞声

? ? 题记:当代世界人类的人格层次状况

? ? 第二节 人格不平等追求平等是空话;要使人平等只有干发明创造

? ? 题记;使人类人格层次普遍提高的策划方案

? ? 第八十九章? ? 发明创造要建奇勋; 改造人类社会属性

? ? 题记:改造人类社会属性的策划方案

? ? 第一节? ? 阶级属性地位牢固;社会改造难施工斧

? ? 题记:人类的社会属性的含义

? ? 第二节? ? 个人命运万贯家财等轻尘;社会存在万千努力高于天

? ? 题记;人类对社会和自身的重大革命。第三节? ? 不有几番寒彻骨;那来梅花满天香

? ? 题记;要彻底改造人类社会属性,只有从事第四产业的新人类。

? ? 第九十章? ? 发明创造实现崇高目标;要改造人类的自然属性

? ? 题记;实现改造人类自然属性的伟大目标

? ? 第一节? ? 上天入地浑如意;活他几百上千年

? ? 题记:人类对自然属性的理解

? ? 第二节? ? 可将人境入梦境;白日飞升不稀奇

? ? 题记:对自然属性改造的策划方案

? ? 第三节? ?人类自然属性改造的伟大里程碑;

? ? 人类成为地球的主宰宇宙的神灵

? ? 第九十一章? ? 提出全人类共同的崇高理想

? ? 科学发明推动人类社会发展

? ? 题记:首创性地为全人类提出一个共同理想

? ? 第九十二章? ? 人类解放创新策划方案;创造发明促进自我解放

? ? 题记;首创性地提出人类自己解放自己的策划方案

? ? 第一节? ? 不信奉神仙皇帝救世主;要依靠人类自己救自己

? ? 题记:马克思主义提出由无产阶级解放全人类的缺陷

? ? 第二节? ? 新社会要有新经济体制;新体制要有新阶级开创

? ? 题记;发明创造学提出的伟大目标

? ? 第三节? ? 最高目的给群众直接利益;最好方法和群众实际结合

? ? 题记:避免马克思主义的两大缺陷

? ? 第九十三章? ? ?奇谋异策源于创造发明;运筹韬略都是发明创新

? ? 题记:发明创造学创造了人类的“谋略学’

? ? 第一节? ? 谋略学是宏观的科学门类;谋略学是发明的重大资源

? ? 题记:谋略学是人类宏观的科学技术;

? ? 第二节? ?战争中谋略大显身手;发明时智能独逞神威

? ? 题记:历史上人类主要在战争活动中使用谋略

? ? 第三节? ?饱览中外谋略着作汗牛充栋;纵观古今运筹韬略车载斗量

? ? 题记:古今中外也有许多具有谋略性的着作

? ? 第四节? ?现代谋略学是发明学分支科学;

? ? 发明创造学是谋略学母体根基

? ? 题记:现代谋略学研究的主要内容

? ? 第五节? ?现代谋略学高张思想解放大旗;

? ? 发明创造学独领世界万古风骚

? ? 题记:创立现代谋略学的重大意义

? ? 第九十四章? 发明创造奇谋异略;举例启发三十项目

? ? 题记:发明创造学的实际运用:提供30种发明创造策划举例

? ? 第九十五章  创造发明奇谋术数;再举实例三十项目

? ? 题记;发明创造学的实际运用:提供另外30种发明创造策划举例

? ? 第九十六章? ?毛泽东思想丰富内涵,是马克思主义重大发展

? ? 题记:中国共产党对马克思主义的重大发明创造

? ? 第一节? ? ? ? ? ? ? 积数百年民间秘密组织之经验,

? ? 经腥风血雨三次大革命之考验

? ? 题记:对马克思主义建党学说的重大发明创造

? ? 第二节? ? 四大民主别出心裁,嵩呼万岁个人崇拜

? ? 题记:对马克思主义阶级斗争学说的重大发明创造

? ? 第三节? ? 美猴王早生八百年,弼马瘟也可坐龙庭

? ? 题记;对马克思主义军事学说的重大发明创造

? ? 第四节? ? 你中有我是我的同志,我中有你是我的朋友

? ? 题记:对马克思主义的统一战线的发明创造

? ? 第九十七章? 发明创造学首创性地提出,人类第三大门类学科理论

? ? 第一节? ? 两大门类学科是思想牢笼,人类精神家园被束缚封闭

? ? 题记:人类社会原只有两大门类学科

? ? 第二节? 新世纪打开了科学天堂的大门,天堂里新学科鲜花自由绽放

? ? 题记:发明创造学是人类社会的崭新科学

? ? 第三节? 发明创造是一切科学的起源,一切科学以发明创造为生命

? ? 题记:发明创造学是人类的第三大门类科学

? ? 第四节? ? 科学不悼念上帝的儿子, 人类永远崇拜盗火英雄

? ? 第九十八章? ? 发明创造学的理论思想体系

? ? 是人类思想解放的锐利武器

? ? 题记:发明创造学派将成为全人类的指导思想

? ? 第九十九章? ? 高举批判一切的大旗,创新就是对一切的否定

? ? 题记:发明创造学批判资本主义世界一切事物的根本原则

? ? 第一00章  创建人类发明创造文明的新时代(上)

? ? 第一节  人类历史上出现过的几种文明简介

? ? 第二节  发明创造学对五大文明的简单评述

? ? 第三节  中华文明的重大发明创造促进世界文明的发展

? ? 第一0一章  创建发明创造文明的新时代(下)

? ? 第一节  人类工业文明时代的特点

? ? 第二节  发明创造是人人皆有的天赋人权

? ? 第三节  人人皆有的发明创造天赋资源

? ? 第四节  发明创造文明时代的到来

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  • 同意1楼意见。
    2019/5/5 9:05:55
  • 酒香不怕巷子深!--------问题是此酒并不香!!!
    2019/5/5 6:29:44
  • 仅仅是一个目录就这么长。叫人怎么看。这种东西不适应在这里发表。应该放到出版社。
    2019/5/5 2:11:46
评分与评论 真差 一般 值得一看 不错 太棒了
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草根简介


生于1938年5月,四川省宜宾市人;现为重庆市梁平县柏家中学教师(已退休)。上世纪60年代大学本科毕业,高级技术职称,原曾任四川省梁平县政协委员、万县市人大代表;任中国管理科学院研究员,四川省通俗文艺研究会会员,重庆市梁平区老年诗书画研究会会员。
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